Aksi Nyata Merumuskan Tujuan Pembelajaran SD Fase A

Assalamualaikum wr.wb. Salam sehat untuk kita semua. Berikut ini aksi nyata yang telah saya buat setelah menyelesaikan topik Perencanaan Pembelajaran SD di Platform Merdeka Mengajar(PMM).Bapak/Ibu diminta untuk meluangkan waktunya sejenak untuk membaca dan memahami bersama mengenai merumuskan tujuan pembelajaran. Setelah itu Bapak/Ibu dapat berkenan mengisi umpan balik.Untuk perbaikan kedepannya.Atas perhatian dan tanggapannya saya ucapkan terima kasih. AKSI NYATA MERUMUSKAN TUJUAN PEMBELAJARAN OLEH Dian Purnama Sari, S.Pd. SDN 02 Kalibalangan

Read More

BERBAGI : BEST PRACTICE PART 2

Assalamualaikum wr. wb. Semoga kita semua selalu dalam keadaan sehat. 

Kali ini saya ingin berbagi pengalaman Praktik  Baik (Best Practice) Pemanfaatan Fitur Sumber Belajar Pada Mata Pelajaran Matematika di SDN 03 Tanjung Aman. Pelaksaan kegiatan Rabu, 10 November 2021 Mulai pukul 09.00- 10.00. Luar biasa sambutan dari ibu-ibu SDN 03 Tanjung Aman yang sudah meluangkan waktunya disela-sela jam pergantian shift siang.

Sebelum materi inti yang disampaikan, pertama saya memperkenalkan portal rumah belajar dan cara login serta penjelasan sedikit tentang fitur-fiturnya. Berlanjut saya berbagi praktik baik dalam memanfaatkan salah satu fitur yaitu sumber belajar dengan model pembelajaran inovatif berupa problem based learning. Melalui model pembelajaran inovatif  apa pun itu yang diterapkan akan menjadi pengalaman belajar yang bermakna bagi siswa. Bapak ibu guru hebat SDN 03 Tanjung Aman yang tentu guru-guru sudah sangat berpengalaman dalam mengajar dan pastinya sudah menerapkan model pembelajaran inovatif ke siswanya maka saya mengajak langsung saja untuk mengintegrasikan dengan portal rumah belajar anak-anak lebih aktif dan pembelajaran menyenangkan. Tak lupa juga saya menginformasikan terkait PembaTIK setiap tahunnya ada, jadi bapak ibu SDN 03 Tanjung Aman bisa mengikutinya dan pelatihan l yang ada dikelas SimpaTIK. Mungkin yang menjadi kendala, fasilitas handphone 

Alhamdulillah kegiatan berjalan lancar, terimakasih ibu Feronika,S.Pd, MM. dan ibu-ibu guru hebat SDN 03 Tanjung Aman yang telah memberikan tempat dan waktunya serta hidangannya. Saya merasa senang bisa bertemu dan berbagi yang tidak bermaksud menggurui tetapi berbagi pengalaman mengenai praktik baik saya mengggunakan portal rumah belajar khususnya Fitur Sumber Belajar. Semoga satu contoh praktik baik ini, bisa menjadi semangat guru dalam meningkatkan kualitas proses pembelajaran di Sekolah dengan berbagai model pembelajaran inovatif dan tak lupa pakai portal Rumah Belajar.

RUMAH BELAJAR

Merdeka belajarnya,

Rumah belajar portalnya,

Maju Indonesia

Belajar dimana saja,

Kapan saja,

Dengan siapa saja,

Read More

BERBAGI: BEST PRACTICE PART 1

  Assalamualaikum wr. wb. Semoga kita semua selalu dalam keadaan sehat. 

Kali ini saya ingin berbagi pengalaman Praktik  Baik (Best Practice) Pemanfaatan Fitur Sumber Belajar Pada Mata Pelajaran Matematika di SD Islam Daarul Hasanah. Pelaksaan kegiatan Senin, 08 November 2021 Mulai pukul 13.00- 14.15. Kegiatan dibuka langsung oleh Kepala Sekolah Ibu Arini Hasanah, S.Pd.I. Kegiatan dihadiri 10 guru kelas yang masih muda-muda dan  semangat luar biasa. 

Sebelum materi inti yang disampaikan, pertama saya memperkenalkan portal rumah belajar dan cara login serta penjelasan  mengenai fitur-fiturnya. Alhamdulillah semua guru bisa menggunakannya. Terdapat satu guru yang sudah tahu rumah belajar mengenai fitur dan konten yang didalamnya. Beliau menanyakan terkait masih ada fitur yang sedikit konten seperti lab maya dan augmented reality. Rumah belajar Pusdatin Kemdikbud memang masih terus melakukan pengembangan. Disini, saya mengajak bapak ibu guru berkontribusi, karna bapak ibu hebat disini sudah punya video pembelajaran bisa coba di unggah dirumah belajar dan perlu menunggu verifikasi/persetujuan.

Berlanjut saya berbagi praktik baik dalam memanfaatkan salah satu fitur yaitu sumber belajar dengan model pembelajaran inovatif berupa problem based learning. Lalu, saya memberikan kelebihan fitur Sumber Belajar bisa diakses tanpa harus login. Saat sesi tanya jawab, bagaimana terkait alat seperti hp yang digunakan, jika terdapat peraturan sekolah yang tidak memperkenankan membawa hp. Solusi yang diberikan, guru bisa menggunakan layar proyektor LCD dan video sebelumnya sudah didownload terlebih dahulu. 

Bagaimana praktik baik kami dalam hal pelajaran tematik di sekolah? Kalau saya sering melihat para guru tematik terkadang menggunakan model project based learning yang hampir sama dengan problem based learning, yang perbedaannya terletak pada kinerja proyek yang menghasilkan produk.

Melalui model pembelajaran inovatif  apa pun itu yang diterapkan akan menjadi pengalaman belajar yang bermakna bagi siswa. Bapak ibu guru hebat Daarul Hasanah pastinya sudah menerapkan model pembelajaran inovatif ke siswanya maka saya mengajak langsung saja untuk mengintegrasikan dengan portal rumah belajar anak-anak lebih aktif dan pembelajaran menyenangkan. Tak lupa juga saya menginformasikan terkait PembaTIK setiap tahunnya ada, jadi bapak ibu Daarul Hasanah bisa mengikuti tahun yang akan datang. Untuk info dan pertanyaan lebih lanjut saya berikan nomor handphone.

Alhamdulillah kegiatan berjalan lancar, terimakasih ibu Arini Hasanah, S.Pd.I dan bapak ibu guru hebat Daarul Hasanah yang telah memberikan tempat dan waktunya serta hidangannya. Saya merasa senang bisa bertemu dan berbagi dan ternyata disini ada kawan SMA sya dulu. Semoga satu contoh praktik baik ini, bisa menjadi semangat bapak ibu di SD Daarul Hasanah dalam meningkatkan kualitas proses pembelajaran di Sekolah. Harapan luasnya untuk meningkatan kualitas pendidikan di Lampung Utara.

RUMAH BELAJAR

Merdeka belajarnya,

Rumah belajar portalnya,

Maju Indonesia

Belajar dimana saja,

Kapan saja,

Dengan siapa saja,

Read More

COACHING CLINIC PEMBATIK LEVEL 4 PROV LAMPUNG HARI KE 4

  Alhamdulillah semoga dalam keadaan sehat dan selalu tetap semangat.

Luar biasa hari ke empat Coaching Pembatik Level 4 Provinsi Lampung berjalan dengan lancar pada Hari Sabtu, 6 Oktober 2021 dimulai dari pukul 13.00 hampir sampai pukul 18.00 dengan semangat luar biasa. Pada hari ini kami Sahabat Rumah Belajar Lampung 2021 melakukan presentasi terkait laporan dari hasil Rencana Tindak Lanjut (RTL) dengan sebelumnya kami kembali lagi mengenal lebih dekat para SRB dengan CV nya masing-masing yang sungguh luar biasa pengalaman bapak ibu guru hebat. 

Presentasi dibagi menjadi 5 kelompok dengan masing-masing kelompok 6 orang yang di moderatori masing-masing para DRB Lampung (Atu Yuni, Adin Mirwan, Ngah Nuvis, Batin Intan). Kemudian kegiatan coaching ini masih didamping tutor dari Pusdatin Ibu Tuti dan Ibu Yeni.

Kegiatan coaching berlangsung tanpa hambatan, melihat progres dari masing-masing SRB sudah bergerak jauh dan waktu yang tak terasa sisa 5 hari. Semoga kita semua dalam keadaan sehat. Sehingga bisa sosialisasi dan berbagi kepada rekan-rekan guru lainnya mengenai pemanfaatan portan rumah belajar dengan model pembelajaran inovatif.

Bissmilah, semoga kita semua selalu dalam keadaan sehat. Aamin ya robbal'alamin

Read More

BEST PRACTICE PEMANFAATAN FITUR SUMBER BELAJAR PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA

   BEST PRATICE PEMANFAATAN FITUR SUMBER BELAJAR

PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA

Dian Purnama Sari, S.Pd.

SRB Provinsi Lampung 2021

  

A.  Tujuan dan Sasaran

Tujuan Best practice ini adalah menjelaskan Pemanfaatan Portal Rumah Belajar Fitur Sumber Belajar Pada Mata Pelajaran Matematika. Model pembelajaran yang digunakan Problem Based Learning

Sasaran best pratice adalah siswa kelas V Al Qahhar di SDS Soekarno Hatta Kotabumi yang terdiri sebanyak 13 siswa.

 

B.  Tempat dan Waktu Pelaksanaan

Tempat dilaksanakan best practice ini yaitu di sekolah dengan jumlah siswa 50 % dari kelas normal, karena melalui pembelajaran tatap muka. Best practice dilaksanakan pada bulan 05 November 2021.

 

C.  Alat dan Instrumen Penilaian

Media pembelajaran yang digunakan dalam best practice ini yaitu video pembelajaran melalui Fitur Sumber Belajar dalam Portal Rumah Belajar.

Alat yang digunakan adalah handphone.

Instrumen yang digunakan dalam best practice terdapat tiga istrumen penilaian yaitu

(a) Instrumen Afektif, untuk mengamati proses pembelajaran  berupa lembar observasi,

(b)Instrumen Kognitif, untuk melihat hasil belajar siswa dengan menggunakan tes uraian,

(c) Instrument Psikomotort yaitu penilaian keterampilan siswa melakukan eksperimen.

 D.    Pelaksanaan Best Practice

Berikut ini langkah-langkah pelaksanaan best practice yang telah dilakukan.

1.       Menyiapkan RPP dengan Model Problem Based Learning

Pada penerapan pembelajaran dalam tatap muka yerbatas menggunalan model Problem Based Learning, guru telah merencanakan kegiatan pembelajaran sesuai sintaks yang disampaikan. Lalu guru membuat Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) untuk menunjang proses pembelajaran.

 

Sintaks Model Pembelajaran Problem Based Learning

 

Tahap	Perilaku Guru
Orientasi Peserta Didik pada Masalah	Guru memberikan pertanyaan mengenai benda dilingkungan sekitar yang berhubungan dengan aliran air. Guru menuntun siswa untuk berfikir tentang masalah yang  debit ada di lingkungan sekitar. Dimanakah kita bisa melihat aliran air? Bagaimana derasnya aliran air tersebut? Bagaimana menghitung debit air keran?
Mengorganisasi siswa untuk belajar	Guru membagi peserta didik menjadi beberapa kelompok. Guru menugaskan peserta didik untuk berdiskusi tentang LKPD yang sudah dibagikan.
Membimbing penyelidikan individual maupun kelompok	Guru memberikan kegiatan eksperimen menghitung debit dan membimbing siswa untuk menggunakan fitur sumber belajar dalam mencari informasi terkait materi debit yaitu berupa video pembelajaran. Guru memantau pelaksanaan dan membimbing siswa.
Mengembangk an dan menyajikan hasil karya	Guru membantu peserta didik dalam mengolah informasi/data yang diperoleh dan menyiapkan hasil karya yang tepat, berupa laporan perhitungan debit air keran.
Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah	Guru membantu peserta didik untuk melakukan refleksi terhadap kegiatan pembelajaran yang sudah dilakukan

 

2. Penyusunan Lembar Kegiatan Peserta Didik.

Dalam LKPD berisi langkah kerja siswa untuk melakukan eksperimen menghitung debit air keran. Agar siswa mampu menyelesaikan masalah yang diberikan. Link RPP Dan LKPD : https://drive.google.com/drive/folders/1z7TpvDKQ2Xb-3VQ0DyadUJmw2AggOLct?usp=sharing

 

 

E.  Hasil Pelaksanaan

Hasil yang dapat diperoleh dari Best Practice Pemanfaatan Fitur Sumber Belajar Pada Mata Pelajaran Matematika menggunakan Model Problem Based Learning  siswa kelas V Al Qahhar di SDS Soekarno Hatta Kotabumi sebagai berikut

1. Penggunaan portal Rumah Belajar memudahkan guru dalam melaksanakan pembelajaran PTM. Fitur Sumber belajar yang dilengkapi  video pembelajaran membuat guru lebih mudah dalam melaksanakan penyampaian materi pembelajaran.

2.  Proses pembelajaran yang dilakukan PTM memanfaatkan Fitur Sumber Belajar Pada Mata Pelajaran Matematika menggunakan model Problem Based Learning  berlangsung aktif dan menyenangkan. Hal tersebut terbukti dari testimoni peserta didik dalam refleksi pembelajaran, senang belajar menggunakan portal rumah belajar dan ingin menggunakannya kembali.

 

F.   Masalah yang Dihadapi

Masalah yang dihadapi penulis ketika menerapkan Pemanfaatan Portal Rumah Belajar menggunakan Model Problem Based Learning yaitu:

1.  Siswa masih butuh bimbingan dalam penggunaan Portal Rumah Belajar terutama dalam mencari sumber belajar.

2. Butuh jaringan internet yang kuat, sehingga saat mengakses tidak terjadi pause saat pemutaran video pembelajaran pada Fitur Sumber belajar atau fitur lainnya

 

G.  Cara Mengatasi Masalah

Untuk mengatasi masalah yang dihadapi penulis ketika menerapkan pembelajaran Pemanfaatan Fitur Sumber Belajar menggunakan Model Problem Based Learning pada Mata Pelajaran Matematika adalah

1. Guru bisa memberikan video pembelajaran dari Fitur Sumber Belajar yang telah di download.

2.  Guru membimbing secara intensif penggunaan Portal Rumah Belajar.

 

KESIMPULAN DAN REKOMENDASI

 

A.    Kesimpulan

   Berdasarkan uraian di atas dapat kesimpulan sebagai berikut.

1. Pemanfaatan Fitur Sumber Belajar Pada Mata Pelajaran Matematika dengan menggunakan Model Problem Based Learning dapat dilaksanakan dengan cara siswa mengakses Fitur Sumber Belajar sesuai dengan instruksi dari guru pada tahap ketiga yaitu membimbing penyelidikan individual maupun kelompok. Sebelumnya Guru menyiapkan kegiatan pembelajaran dengan RPP dan LKPD serta kebutuhan lain untuk pembelajaran. 
2. Penggunaan portal Rumah Belajar memudahkan guru dalam melaksanakan pembelajaran PTM. Fitur Sumber belajar yang dilengkapi video pembelajaran membuat guru lebih mudah dalam melaksanakan penyampaian materi pembelajaran.
3. Kemudian Pemanfaatan Portal Rumah Belajar menggunakan Model Problem Based Learning dapat digunakan untuk meningkatkan keaktifan siswa dalam belajar

 

B.  Rekomendasi

Berdasarkan hasil best practice Pemanfaatan Fitur Sumber Belajar Pada Mata Pelajaran Matematika menggunakan Model Problem Based Learning dapat direkomendasikan sebagai berikut.

1. Guru hendaknya lebih kreatif dalam merencanakan kegiatan pembelajaran serta memberikan penjelasan mengenai langkah-langkah untuk membimbing siswa dalam memanfaatkan fitur sumber belajar.
2. Siswa diharapkan untuk menerapkan keaktifan dan kemampuan berpikir terhadap setiap masalah yang dihadapi dan dapat menyelesaikan permasalahan yang diberikan. Siswa dapat menggunakan portal rumah belajar melalui fitur sumber belajar untuk mendapatkan informasi.
3. Lembaga penyelenggara yaitu sekolah yang dipimpin oleh sekolah diharapkan untuk merekomendasikan penggunaan Portal Rumah Belajar bagi setiap pendidik, agar aktivitas pembelajaran lebih aktif dan menyenangkan.

 

Read More